台灣職能治療
研究與實務雜誌投稿
2024.03.17~04-14
中華民國復健醫學發展協會-早期療育及以家庭為中心之研習會-發展遲緩與多重障礙兒童的視覺與視知覺評估與訓練在日常生活中有許多功能性的問題(吃、讀、寫、和許多生活功能的獨立)都與視知覺能力有關。視知覺能力包含形狀、物體、顏色、和其他的特性的辨認和認識。也使得我們可以判斷大小、構造和形態,知道物體間的空間關係等。過程中以視覺輸入為主導,亦和小孩眼球的動作和控制,以及眼球追蹤產生極大的關係,是日後閱讀,抄寫,認字,識字之基礎。嬰幼兒發展中的視覺,與成人不同,疾病也各異。而嬰幼兒視覺障礙常合併動作及認知功能的困難。從事早療相關專業人員,需要了解視多障幼兒在視覺發展過程,臨床如何探知視覺問題,如何治療。本次的研習課程中,我們將分享視知覺功能的範疇及分類,各項能力如何影響視多障幼兒的學習與發展,以及和孩子互動的過程中,我們能藉由哪些遊戲與活動,幫助孩子提升視知覺的能力。
2024.03.17~04-28
社團法人臺灣職能治療學會-動作問題簡易量表施測人員培訓課程