職能正義的概念日益受到重視，包括臺灣、美國、加拿大等職能治療學會，以及世界職能治療師聯盟 (WFOT) 都聲明職能正義是職能治療專業所關心的範疇之一。但也不得不承認，許多臨床工作者很難看出職能正義與日常實務工作的關聯，或是設想於實務工作中落實職能正義。因此我們希望藉由此工作坊，拓展治療師的分析視角，思考臨床實務情境下與烙印相關之職能正義議題，並以在職工作者之觀點探討於個人、機構社區、法規政策面上可能的職能正義介入方式。課程以三個主題進行，分別為：我的「無障礙」優勢、作伙修補的照護邏輯、職能正義的機會與可能性。自個人反思職場中的烙印現象為始，重新思考自我與他人間照護關係的多向度。最末導入參與式職能正義架構 (Participatory Occupational Justice Framework, POJF) 思維，逐步引導夥伴們自我探索、盤點自我的能力與資源，以團體分組討論的形式，作伙修補地融合出為彼此增能賦權的各種可能性。

癌症已成為國人十大死因之首，面對癌症，病患需承受長期且多重治療方式如外科手術，放射線治療，化療…等，進而產生多重合併症造成病患在癌症治療後身體功能，社交活動，心理及工作皆會面臨強大的挑戰，在全人醫療的概念下職能治療已經成為癌症治療不可或缺的一環，不論是在醫院或社區主要目標都在於減緩病患因癌症治療而喪失或減少的能力，盡可能維持其生活獨立性和生產力，逐步減少患者因失能造成憂鬱及生活調適不良等心理問題。 本次上午課程特別邀請到台大醫院癌症中心分院復健中心徐紹剛醫師為我們針對乳癌，血液腫瘤及口腔癌症治療的醫療面，常見副作用或後遺症相關復健醫療處置做簡介。李欣芝職能治療師分享職能治療於乳癌病患從術前、術後以及抗癌治療後，相關後遺症的職能評估及治療計畫介入，並分享血液腫瘤科相關抗癌治療前中後（含造血幹細胞移植）職能治療評估與介入。下午課程則由陽光基金會台北重建中心王怡人督導帶領楊琇涵、蘇意庭職能治療師團隊，以多年服務口腔癌病患之經驗為學員介紹口腔癌患者因手術直接影響或因術後制動、姿勢不良、後續放射治療、化療副作用等次發因素，造成術後肩頸異常動作，進而影響生活功能以及須面臨的多重困難挑戰，職能治療師要如何提供全方位的生活重建支持模式並分享案例介入的臨床推理過程與實務復健訓練操作技巧。課程內容精彩可期，不容錯過，請對癌症職能治療有興趣者報名從速，以免向隅。

台灣聽力語言學會-113年在職繼續教育課程 ：以家庭為中心的桌遊早療介入工作坊

臨床推理是「將有關個案、職能及環境的資訊綜合考量後，用以創造及設計有意義的職能治療介入」的一個過程，也是職能治療師在進行臨床治療成功的關鍵。唯有透過正確臨床推理，訂定正確的治療目標，並選用適當參考架構，職能治療師才能給予個案最完善且最有效的治療。本課程目的即是在引導臨床職能治療師具備良好的實務臨床推理知能，以及對傳統神經與動作發展治療參考架構及手法有進一步認識，並強化實證研究之療效，讓臨床職能治療師能對病患施以更精準更有療效之治療。 課程內容分為三部分，第一部分為臨床推理，第二部分為傳統介入手法的現代觀，第三部分為近代最新手法的創新使用。第一、二部分的課程特別邀請資深臨床職能治療師黃恢濤老師為我們破題，以自身多年臨床經驗引導學員如何在繁忙的臨床工作中正確而有效的運用臨床推理，並以實際案例說明，再演繹如何將傳統神經與動作發展治療理論運用在治療中。另外邀請長庚大學孟令夫老師帶領大家認識從傳統到現代NDT的演進，以及NDT如何與動作控制理論結合及相關治療手法的應用，至於第三部分的課程則邀請長庚大學特聘教授吳菁宜副院長以清晰觀點介紹Task-Oriented Approach並結合近代具實證研究之治療性理論，最後邀請長庚大學職能治療系主任李冠逸老師，介紹職能治療師臨床上經常運用的動作控制及動作學習理論作為壓軸，一場傳統與現代動作治療論點的交合，課程內容精彩可期，不容錯過，請有興趣者報名從速，以免向隅。

在日常生活中有許多功能性的問題(吃、讀、寫、和許多生活功能的獨立)都與視知覺能力有關。視知覺能力包含形狀、物體、顏色、和其他的特性的辨認和認識。也使得我們可以判斷大小、構造和形態，知道物體間的空間關係等。過程中以視覺輸入為主導，亦和小孩眼球的動作和控制，以及眼球追蹤產生極大的關係，是日後閱讀，抄寫，認字，識字之基礎。嬰幼兒發展中的視覺，與成人不同，疾病也各異。而嬰幼兒視覺障礙常合併動作及認知功能的困難。從事早療相關專業人員，需要了解視多障幼兒在視覺發展過程，臨床如何探知視覺問題，如何治療。本次的研習課程中，我們將分享視知覺功能的範疇及分類，各項能力如何影響視多障幼兒的學習與發展，以及和孩子互動的過程中，我們能藉由哪些遊戲與活動，幫助孩子提升視知覺的能力。