新竹市立馬偕兒童醫院-113年度以家庭為中心早期療育專業研討會 「自閉症類群障礙之社會溝通能力教學法」

新竹市立馬偕兒童醫院-113年度以家庭為中心早期療育專業研討會 「多重障礙學童功能性視覺評估與介入」

113年6月23日(日)、113年8月4日(日)，共2整天，分兩階段舉行。第1日包括QMPI的相關理論、施測方法，及施測演練。第一階段結束後，學員必須回去練習施測3位孩童，並分析解釋評估結果，於第二階段上課前繳交三位孩童的評估表及一份完整的個案評估報告。第二階段課程為檢討學員之施測技巧及施測結果之分析解釋與應用，通過者將發給証書。

職能正義的概念日益受到重視，包括臺灣、美國、加拿大等職能治療學會，以及世界職能治療師聯盟 (WFOT) 都聲明職能正義是職能治療專業所關心的範疇之一。但也不得不承認，許多臨床工作者很難看出職能正義與日常實務工作的關聯，或是設想於實務工作中落實職能正義。因此我們希望藉由此工作坊，拓展治療師的分析視角，思考臨床實務情境下與烙印相關之職能正義議題，並以在職工作者之觀點探討於個人、機構社區、法規政策面上可能的職能正義介入方式。課程以三個主題進行，分別為：我的「無障礙」優勢、作伙修補的照護邏輯、職能正義的機會與可能性。自個人反思職場中的烙印現象為始，重新思考自我與他人間照護關係的多向度。最末導入參與式職能正義架構 (Participatory Occupational Justice Framework, POJF) 思維，逐步引導夥伴們自我探索、盤點自我的能力與資源，以團體分組討論的形式，作伙修補地融合出為彼此增能賦權的各種可能性。

為促進輔具評估人員在評估義肢、矯具時，能掌握評估要點並適切地搭配義肢或矯具之組件，特邀請中山醫學大學附設醫院義肢矯具中心陳坤鍾主任，分別介紹上、下肢義肢在評估時之要點及組件如何正確搭配，講解踝足矯具、部分足義肢及特製鞋之評估實務，最後分享常見案例、針對評估人員於實務上的問題進行討論交流。