1010212心智理論(Theory of Mind)在亞斯伯格症兒童實務上之應用研習會
2012-1-10
亞斯伯格症（AS）為一種廣泛性發展疾患，其主要症狀之一為明顯的社會性互動困難，追蹤研究發現其社會性障礙會持續至青少年和成年期。國外學者指出亞斯伯格症兒童有心智理論能力方面的缺損，進因而影響其人際與社交互動之能力。
心智理論（Theory of mind,TOM）定義為推論他人心智狀態的能力，例如：想法、信念、慾望和意圖等，並運用此能力去解釋他人的想法、知覺及預測他人的行為。
心智理論的發展可視為社會互動及人際溝通的先備能力，而許多研究顯示自閉症兒童在錯誤信念的部分有缺陷，部分研究開始著手進行錯誤信念的教學，企圖補強自閉症兒童在錯誤信念方面的能力，由目前國內所進行的教學後，可以通過錯誤信念的測驗，在日常生活中的表現亦有所改善，因此可得知錯誤信念是可以經由教學來改善的，應可讓更多的家長和老師知道自閉症兒童社交技巧缺陷的原因，以及在心智理論方面的缺陷，進而提升其社會適應能力。
本會特聘國立高雄師範大學特殊教育學系劉萌容副教授擔綱此次研習會講師，機會難得，歡迎大家踴躍報名！

  • 心智理稐.doc　
 
1010302災難心理衛生人員種子師資培訓
2012-2-6
經由本課程從災難心理的基本概念、災難不同分期的心理反應與處遇、心理急救及演練、團體介紹、災難心理資源網絡協調與整合及救災實務演練等課程的安排，針對種子師資培訓，作為將來災難心理衛生人員的訓練及平時災難心理推廣的教材，以增進國內災難心理的專業。


報名方式:請至行政院衛生署草屯療養院（http://www.ttpc.doh.gov.tw/）
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1010311超越語言的力量~藝術治療之理論與實務應用研習會
2012-1-30

  • 超越語言的力量~藝術治療之理論與實務應用研習會簡章.doc　
 
1010304職能治療之角色與國內與國際災民/難民之復健
2012-1-17
從美國卡崔納颶風後的兒童計畫發展與評估方案中，探討職能治療於災難發生後協助復原的角色與功能。

101/03/04繼續教育課程簡章--職能治療之角色與國內與國際災民/難民之復健，

  • 101年繼續教育_國際災難之OT角色OK].doc　
 
1010331複合式關節鬆動術介紹
2012-2-1
徒手治療在復健醫學領域中佔有重要地位，也是凸顯復健專業的利器，在國內臨床徒手治療早已被廣泛使用，且嘉惠眾多病患。本課程特聘芬蘭籍講師Dr. Teuvo Keisala，他是一位推拿矯正療法博士，將以多年經驗及學術背景，配合當地多功能徒手治療床的操作應用，教授他在這領域獨到的技術及理論。

  • 201203複合式關節鬆動術介紹.doc　
 
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